Learning and Skills Teacher (L5)

S1: Tích hợp nghiên cứu chuyên môn và sư phạm vào hoạt động giảng dạy để nâng cao chất lượng dạy học và hỗ trợ thay đổi phương pháp giảng dạy.

S2: Xác định, xem xét và thực hiện các biện pháp nhằm giảm thiểu tác động của các rào cản đối với việc học.

S3: Lồng ghép nội dung tiếng Anh và Toán trong giảng dạy theo cách giúp học viên hiểu sâu các chủ đề trọng tâm.

S4: Sử dụng đa dạng phương pháp giảng dạy và đánh giá, phù hợp với môi trường học tập và nhu cầu của người học.

S5: Khuyến khích học viên đặt ra các mục tiêu học tập mang tính thử thách.

S6: Thúc đẩy nhận thức về bình đẳng, đa dạng và phát triển bền vững trong quá trình học tập.

S7: Thể hiện trong giảng dạy mối liên hệ rộng hơn của môn học với bối cảnh chính sách, kinh tế, xã hội, công nghệ, pháp lý, văn hóa và môi trường, đồng thời nhận thức được tác động của chúng đến thực hành nghề nghiệp.

S8: Thiết kế và sử dụng học liệu mang tính hòa nhập, góp phần vào sự phát triển của người học.

S9: Truyền cảm hứng và khuyến khích tất cả học viên tham gia tích cực vào quá trình học tập.

S10: Xác định và đặt ra các mục tiêu giúp từng học viên đạt hoặc vượt qua chuẩn đầu ra.

S11: Cung cấp phản hồi thường xuyên cho học viên để hỗ trợ quá trình học tập và cải thiện kết quả.

S12: Sử dụng kết quả đánh giá ban đầu và chẩn đoán để lập kế hoạch giảng dạy và hỗ trợ phân hóa cho học viên ngay từ đầu và trong suốt quá trình học.

S13: Khuyến khích học viên phát triển tính tự chủ, khả năng phục hồi, hiệu quả cá nhân và xã hội, nhận thức xã hội, tôn trọng người khác, kỹ năng nghề nghiệp cốt lõi, tư duy giải pháp và năng lực tạo ra sự thay đổi.

S14: Sử dụng dữ liệu đánh giá để thường xuyên xem xét, cải thiện phương pháp giảng dạy của bản thân và đồng nghiệp, đồng thời báo cáo các khoảng trống trong tiến trình hoặc thành tích học tập giữa các nhóm học viên.

S15: Hỗ trợ triển khai và thực hiện các quy trình bảo vệ và an toàn, thúc đẩy phúc lợi cho trẻ em, thanh thiếu niên và người lớn theo quy định pháp luật.

S16: Chuẩn bị cho học viên quá trình chuyển tiếp trong học tập, đào tạo nâng cao và hướng tới việc làm.

S17: Tuân thủ các quy định, luật pháp và hướng dẫn nội bộ và bên ngoài liên quan đến giảng dạy, học tập, đánh giá, ghi chép, lưu trữ và chia sẻ thông tin về người học.

S18: Điều chỉnh phong cách, phương pháp và ngôn ngữ giao tiếp phù hợp với từng nhóm đối tượng, bao gồm học viên, đồng nghiệp và các bên liên quan.

S19: Tương tác với học viên để thiết lập các chuẩn mực về hành vi, sự tôn trọng lẫn nhau và môi trường học tập an toàn.

S20: Thách thức và hướng dẫn học viên xử lý các hành vi hoặc quan điểm chưa phù hợp.

S21: Liên tục cập nhật và duy trì kiến thức, kỹ năng chuyên môn trong lĩnh vực giảng dạy và chuyên ngành như một phần của phát triển nghề nghiệp liên tục (CPD).

S22: Chủ động tìm kiếm và phản hồi ý kiến từ nhiều nguồn khác nhau — bao gồm học viên, đồng nghiệp, nhà tuyển dụng và các bên liên quan — để cải thiện phương pháp giảng dạy.

S23: Quản lý khối lượng công việc thông qua việc chuẩn bị, sắp xếp ưu tiên, quản lý thời gian và thích ứng linh hoạt với thay đổi.

S24: Thực hiện công việc theo các khuôn khổ pháp lý quy định rõ nghĩa vụ và trách nhiệm nghề nghiệp.

S25: Sử dụng các công nghệ kỹ thuật số và trực tuyến hiện đại một cách an toàn, sáng tạo để cải thiện chất lượng giảng dạy, học tập và đánh giá.